Курсы няни — помощника воспитателя 09.09.2024

Объем обучения: 272 акад. часа, из них аудиторные 232 акад. часа и самостоятельная работа 40 акад. часа Дни обучения: понедельник, среда, четверг. Время обучения 09:30-12:45

Программа курса соcтавлена на основе профессионального стандарта Lapsehoidja, tase 4

Результаты обучения

Kурсы няни — помощника воспитателя

09.09.2024

Прошедший обучение по курсу

— создает и поддерживает благоприятную среду для  физического, эмоционального, интеллектуального и социального развития ребенка с учетом потребностей семьи в уходе за ребенком.

— работает в соответствии с законом, в интересах благополучия и безопасности ребенка.

Преподаватели

Любовь Абрамова, имеет высшее педагогическое образование, большой опыт работы заведующей детскийм садом
Ирина Кадышевич, имеет высшее юридическое образование, руководитель юридической компании, практикующий юрист с большим опытом работы, специалист в области семейного права, имеет большой опыт ведения судебных дел по вопросам семейного права и прав ребенка
Светлана Найденова, имеет высшее медицинское образование, врач-периатр, детский врач
Тамара Зайкова, имеет высшее образование, врач-диетолог, специалист по питанию

Программа курса. Курсы няни — помощника воспитателя 09.09.2024

I. Создание и поддержка благоприятной среды для воспитания ребенка – 36 акад. час

1.1. Создание безопасной среды для развития и игр ребенка с учетом индивидуальных потребностей и особенностей ребенка
1.2. Оценка и предотвращение психических и физических факторов риска
1.3. Замечание о нарушении и требование соблюдение прав ребенка в соответствии с законом о защите детей (сотрудничество с родителями и специалистами)
1.4. Хозяйственные работы и уборка.
1.5. Использование бытовой техники и соблюдение требований безопасности.

II. Создание и поддержка благоприятной среды для развития ребенка – 48 акад. час

2.1. Разработка детских игр, методов познания, программ обучения, методов развития социальных и личных навыков.
2.2. Развитие языка и речи ребенка.
2.3. Понимание личности ребенка и его развитие
2.4. Развитие у ребенка понятия ценностей и стимулирование хорошего поведения.
2.5. Планирование, проведение и анализ игр и мероприятий.
2.6. Поддержка творческих способностей ребенка.

III. Развитие личных навыков ребенка 32 акад. час

3.1. Развитие навыков самообслуживания
3.2. Обучение ребенка самостоятельно есть
3.3. Развитие навыков саморегуляции

IV Укрепление здоровья ребенка – 48 акад. час

4.1. Наблюдение за состоянием здоровья ребенка.
4.2. Выявление факторов вредных для здоровья ребенка и предотвращение опасных ситуаций.
4.3. Проведение мероприятий по укреплению здоровья детей.
4.4. Уход и уход за больным ребенком в домашних условиях.
4.5. Уход за больным ребенком в детском учреждении.
4.6. Уход за ребенком с хроническим заболеванием.
4.7. Питание согласно индивидуальным потребностям и состоянию здоровья ребенка.

V. Детское питание 40 акад. час

5.1. Что такое правильное детское питание. Сбалансированное питание
5.2. Значение витаминов и микроэлементов в период роста и развития ребенка
5.3. Важность домашней кухни
5.4. Вкусовые предпочтения детей в зависимости от возраста и любимые продукты питания
5.5. Влияние питания на настроение и здоровье ребенка
5.6. Развитие у ребенка правильного отношения к питанию
5.7. Детское меню на каждый день и для специальных мероприятий. (Праздник, день рождения, пикник, восстановление после болезни и т.д.)
5.8. Проблемы с аппетитом и кормлением ребенка. Причины и как с ними справиться
5.9. Роль сладостей в жизни ребенка. Полезные вкусняшки

VI. Сотрудничество с родителем / опекуном — 12 акад. час

5.1. Знакомство с историей семьи
5.2. Вовлечение родителя / опекуна в повседневную деятельность по созданию благоприятной среды для развития ребенка
5.3. Общение с родителем / опекуном, мнение о развитии и деятельности ребенка.

VII. Курс первой медицинской помощи 16 ак.ч

7.1. Введение
Сущность первой помощи
Оценка состояния пострадавшего
Тактика оказания первой помощи
7.2. Оживление
— утонувшего
— при несчастных случаях с электричеством и при сердечных инфарктах.
Удаление инородного тела из дыхательных путей.
Оказание первой помощи при повреждениях мозга.
7.3. Внешние кровотечения.
7.4. Сущность шока и его признаки.
7.5. Раны
Возникновение ран,техника и правила бинтования; использование косынки; освоение практических навыков бинтования.
7.6. Травмы и переломы
Характеристика открытых и закрытых переломов.
Опасности при переломах.
Травмы суставов (вывихи, растяжения, сотрясения).
Способы наложения шины.
7.7. Отравления
7.8. Разъедания, ожоги, обморожения.
7.9. Практика
Оживление; особенности оживления детей
Подручные вещества и средства, которые можно использоать при оказании первой помощи.

Адрес и контактная информация

+372 53957408
buseduc@buseduc.com
BTEducation, Peterburi tee 50d, 11415 Tallinn, Estonia