Курсы подготовки Tugiisik, tase 4 с обучением первой помощи и гигиене питания и с подготовкой к квалификационному экзамену

Целью обучения является приобретение знаний о том, как улучшить социальные навыки и способность справляться с трудностями, которые имеются у людей с особыми потребностями, психическими, поведенческими и социальными проблемами, а также обеспечить необходимую им дополнительную помощь.

Желающий пройти курсы опорного лица должен иметь, как минимум, основное образование. Желательно (не обязательно) иметь опыт работы в медицинском учреждении на любой должности, или в сфере социальных услуг. Курсы опорного лица, в целях повышения квалификации, могут пройти лица, имеющие медицинское образование (отсутствие опыта работы, переквалификация). Курсы могут пройти работники медицинского учреждения с целью получения профессиональных знаний.

В работе опорного лица важны такие личные качества как эмпатия, ответственность, забота, надежность и честность. В работе опорного лица важна готовность к сотрудничеству и хорошие коммуникативные навыки. Работа требует добросовестности, стрессоустойчивости. Для работы опорным лицом необходим   приоритет ценностей, ориентированных на человека, и терпимости. Также важны навыки самоутверждения, аналитические способности, решительность и последовательность.

Прошедший обучение по курсу обладает следующими знаниями и навыками:
- oказывает поддержку клиенту в развитии, поддержании и поддержке социальных навыков и способности функционировать;
- оказывает поддержку клиенту в его повседневной жизни:
- помогает с организацией текущих дел в соответствии с его способностями и потребностями;
- имеет знания необходимые для работы со взрослыми лицами с ограниченными интеллектуальными возможностями и проблемами психического здоровья, работает с людьми с расстройствами, связанными с зависимостью;
- знает принципы работы с детьми, нуждающимися в помощи (с особыми потребностями в области здравоохранения);
- знает, как работать с людьми, испытывающими трудности с преодолением поведенческих проблем;
- работает с людьми, получившими международную защиту

Программа курсов Курсы подготовки Tugiisik, tase 4 с обучением первой помощи и гигиене питания и с подготовкой к квалификационному экзамену

1.Развитие социальных навыков клиента - 32 акад. часа

1.1. Знакомство с клиентом. Индивидуальные особенности клиента. Создание и развитие контакта с клиентом. Развитие коммуникативных навыков. Оценка готовности, способности и умения общаться. Создание и планирование мероприятий, направленных на улучшение навыков коммуникации у клиента;
1.2. Обучение клиента правильному поведению. Формирование у клиента понимания общих человеческих ценностей. Развитие саморегуляции, эмпатии, принимая во внимание общие поведенческие практики и культурное происхождение клиента. Руководитель деятельности как образец для подражания;
1.3. Что такое осмысленное поведение. Характеристики осмысленного поведения клиента. Выражение чувств. Различные уровни общения (дружеские, семейные, рабочие, сексуальные отношения). Инструктаж клиента о правилах поведения. Правила поведения в различных ситуациях.
1.4. Определение конфликта. Признаки конфликта. Привлечение клиента и его близких к разрешению конфликта; Обучение клиента замечать и предотвращать конфликты. Решения конфликтных ситуаций. Обучение клиента ассертивному поведению.
1.5. Развитие у клиента способности отстаивать свои интересы. Права человека. Реализация прав и поддержка при обращении в соответствующие организации.

2. Развитие и поддержка жизнидеятельности клиента - 32 акад. часа

2.1. Оценка сильных сторон клиента и потребности в дополнительной помощи. Анализ уровня активности клиента. Адаптация среды для деятельности клиента в соответствии с его компетенцией;
2.2. Контроль за состоянием здоровья клиента. Планирование работы с учетом состояния здоровья клиента; Информирование клиента о состоянии здоровья, текущих симптомах, изменениях и их причинах ;
2.3. Формирование у клиента правильного отношения к своему здоровью. Баланс между работой, увлечениями, физическими упражнениями/пребыванием на свежем воздухе и т. д. Формирование мотивации у клиента к ведению здорового образа жизни. Методы мотивации. Инструктаж и мотивация к применению лекарственных препаратов;
2.4. Инструктаж клиента. Анализ способностей клиента. Мотивация клиента к ведению активного образа жизни
2.5. Оценка потребности во вспомогательных устройствах. Подбор вспомогательных устройств. Порядок назначения и приобретения вспомогательных устройств. Использование вспомогательных устройств в повседневной жизни

3. Руководство и поддержка клиента в повседневной жизни - 28 акад. часов

3.1.Разработка ежедневного/еженедельного план, с учетом индивидуальных особенностей клиента;
3.2. Выполнение плана и организация контроля за выполнением плана
3.3. Обучение и помощь при выполнении ежедневных обязательных процедур. Соблюдение личной гигиены, одевание и т. д.; Мотивация клиента заботиться о себе. Соблюдение и контроль за схемой лечения
3.4. Обучение и помощь в ежедневной работе и делах. Выполнение домашних дел с учетом трудоспособности клиента и соблюдения требований охраны труда и техники безопасности;
3.5. Соблюдение режима питания и диеты. Помощь и обучение приему пищи
3.6. Осуществление и помощь при осуществлении финансовых операций. Консультирование клиента о целесообразности и необходимости того или иного действия. Порядок проведения финансовых операций от имени клиента в соответствии с предоставленными полномочиями
3.7. Сопровождение при потреблении услуг (парикмахерская, театр, общественный транспорт).

4. Консультирование и поддержка клиента в организации досуга - 8 акад. часов

4.1. Инструктаж клиента и выбор видов досуга с учетом его индивидуальных особенностей и пожеланий
4.2. Организация мероприятий и мотивация клиента к участию
4.3.Риски при проведении досуга

5. Создание и поддержка окружения клиента - 8 акад. часов

5.1. Привлечение близких к участию в жизни клиента. Общение с близкими клиента. Создание окружения, соответствующего потребностям клиента;
5.2. Оценка способности клиента общаться с его социальной сетью. Поддержка и помощь в общении.
5.3. Сотрудничество с родственниками и опекунами клиента. Совместное решение вопросов и проблем клиента, сотрудничество с другими специалистами.

6. Поддержка клиента в обучении и работе - 16 акад. часов

6.1. Оценка возможности обучения/работы
6.2. Развитие навыков учебы и/или работы
6.3. Обучение клиента практическим навыкам, необходимым для учебы/работы
6.4. Организация услуг и поддержки, необходимых для учебы/работы клиента. Использование законодательства и др. возможности;
6.5. Сотрудничество с образовательными учреждениями и/или работодателями

7. Надзор и наставничество - 16 акад. часов

7.1. Знакомство с принципами и ценностями учреждения, документацией
7.2. Контроль и мотивация деятельности, связанной с работой
7.3. Консультирование с преподавателями/работодателем. Определение проблем. Оценка и решение проблем, связанных с работой или учебой. Помощь в решении проблемных ситуаций.

8. Организация домашнего хозяйства - 24 акад. часа

8.1. Содействие работе различных служб и близких клиента. Составление графиков работы и уборки. Организация быта клиента.
8.2. Планирование совместно с клиентом использования его личных ресурсов. Учет личных активов клиента.
8.3. Организация документооборота клиентов в соответствии с потребностью клиента
8.4. Риски безопасности в жилом помещении. Создание для клиента безопасной для жизни среды. Контроль за соблюдением пожарной безопасности, техники безопасности и требований охраны окружающей среды, охраны здоровья при использовании бытовой техники, бытовых предметов и инструментов

9. Курс первой медицинской помощи - 16 акад. часов

10. Профессиональные специализации - 80 акад. часов

10.1. Работа со взрослыми с нарушениями интеллекта и проблемами психического здоровья
10.1.1 Поддержка клиентов.
10.1.2. Поддержка групп поддержки.
10.1.3. Формирование сексуального поведения.
10.1.4. Координация работы и проживания в семейном доме/жилом помещении.
10.1.5. Управление клиентскими документами.
10.1.6. Планирование использования ресурсов.
10.2. Работа с ребенком, нуждающимся в помощи (с особыми потребностями в области здравоохранения)
10.2.1. Поддержка ребенка.
10.2.2. Сотрудничество с образовательным учреждением.
10.2.3. Формирование сексуального поведения.
10.3.Работа со взрослым человеком, испытывающим трудности в преодолении поведенческих проблем
10.3.1. Поддержка в преодолении поведенческих проблем.
10.3.2. Поддержка в администрировании.
10.3.3. Поддержка реинтеграции.

10.4.Работа с бенефициаром международной защиты
10.4.1. Поддержка в преодолении культурных различий.
10.4.2. Поддержка в администрировании.