Курс английского языка B2

Подготовить учащихся к сдаче экзамена по английскому языку на категорию B2

Окончивший курс английского языка B2 :
- общается на различные темы и понимает разные темы дискуссий;
- понимает основные темы длительных дебатов, при условии, что говорят на простом языке и произношение ясное;
- свободно излагает свою точку зрения или мнение в разговоре;
- доходчиво пересказывает основную мысль рассказа;
- использует простые языковые обороты, чтобы выразить то, что необходимо;
- принимает активное участие в разговоре или обмене мнениями;
- в случае более длинной речи, часто делает паузы для поиска слов и грамматических форм, или для исправления формулировки;
- легко справляется с повседневными проблемами, такими как, типичные ситуациями в общественном транспорте;
- без проблем справляется с большинством ситуаций, возникающих при подготовке к поездке (например, в туристическом агентств или во время путешествия и т. д.);- способен пройти интервью без подготовки, если тема знакома;- может подать жалобу;- иногда может проявить инициативу в интервью/консультации (например, сменить тему), но в целом сильно полагается на интервьюера;
- может попросить объяснений или разъяснений о том, что слышит непосредственно от собеседника.

Программа курса. Курс английского языка B2

Темы курса

1. Личные данные (моё настоящее, моё прошлое, мои чувства, что заставляет меня смеяться/грустить/злиться и т.д)
2. Дом, семья, ближайшее окружение(личные качества, отношения, контакты, чувства)
3. Повседневная жизнь(происшествия, повседневные проблемы и их решение, домашние дела, социум)
4. Свободное время (пресса, хобби, вредные привычки, посещение публичных мест).
5. Поездки (планирование поездки, памятные места, проблемы в поездках)
6. Общение с другими людьми (вечеринка, свидание, деловая встреча и т.д.)
7. Здоровье и гигиена (состояние здоровья, описание состояния здоровья, жалобы, лекарства, беседа с врачем)
8. Образование (выбор профессии, учебного заведения и мотивация, достижения, изобретения, открытия, образовательные программы)
9. Поход по магазинам(бренды, выбор, сравнение и описание преимуществ, покупки, спрос и предложение)
10. Еда и напитки(здоровая пища, национальные кухни, напитки)

Грамматика

Present tenses (review); Past tenses (review); Use of auxiliary verbs; Past Simple; Past Continuous; Past Perfect; Past Perfect Continuous; used to/would/get used to; Present modals; polite requests;
Future forms; more complex question forms; Passive vs active; Present Perfect Simple; Present Perfect Continuous; Perfect tenses (consolidation); Past modals; Modals of speculation (might be/could be/should be); use of gerunds and infinitives

Словарный запас

Cловарный запас по темам курса. Работа со словарями. Введениие нового словаря через аудирование. Распознавание нового словаря в аудиотексте, прослушивание и обсуждение мнений других людей

Речь

Feelings (awkward, amused, dissatisfied, etc.);financial security, lack of sleep, being a non-conformist, etc. ;ambitious, immature, selfish, etc. ;trust, tell the truth, confide in sb, etc. ; feel threatened by, loathe each other, fall out, etc. ;phrases with "get" (get ahead with, get on with, get stuck, etc.); lock oneself out, get stuck, fall over, etc.; be prosecuted, be expelled, fraud, etc.;poverty, drug abuse, domestic violence, etc. ;understanding the language of headlines; little white lies, be economical with truth, take with a pinch of salt, etc. ;scroll through, wired up, a constant drip-drip, etc. emotional intelligence, special intelligence, creativity, etc.; phrases with mind (speak your mind, never mind, have sth on your mind, etc.raise money, defeat an army, set a record, etc.
phrases with first; value for money, upmarket, timeless, etc. ;CCTV cameras, invasion of privacy, monitor, log, etc.; banner ads, hoardings, commercials, etc.
commodity, to smuggle, stimulant, etc.
homebrew, distilled, grain, agave, etc.

Методика обучения

Прослушивание и просмотр аудио и видео- материалов. Обсуждение и пересказ
Чтение и персказ текстов. Викторины. Составление рассказа. Работа в парах и мини-группах
Прослушивание диалогов с введением новых речевых моделей. Введение речевых шаблонов. Просмотр и обсуждение реакций на документальное видео, интервью. Чтение и критический анализ статистических данных (работа в парах/мини-группах). Предположение. чтение, обсуждение новостных отрывков. Проверка догадок после прослушивания. Функциональняа ролевая настольная игра. Викторины. Мозговой штурм (работа в парах) и дебаты (в группе). Введение ключевах фраз через прослушивание ролевая игра (виртуальный тур по городу)

Самостоятельная работа

Задания по материалу Cutting Edge 3rd edition Upper-intermediate Workbook.
Упражнения на закрепление нового материала
упражнение на закрепление нового лексического материала
упражнения на закрепление нового грамматического материала
Чтение и прослушивание текстов. Заполнение кроссвордов.Презентации, сочинения, персказы
мини-исследования