Курсы няни - помощника воспитателя
Курсы няни в Таллинне. Теория - практика
Общая информация. Курсы няни — помощника воспитателя
Общий объем обучения
272 академических часа, из них аудиторные и практические работы 232 академических часа и самостоятельная работа 40 акад. часа
Учебная группа: kasvatus
Язык обучения: Русский
Группа до 8 человек
После подачи налоговой декларации физического лица есть возможность получить 20% стоимости курса.
Программа курса соcтавлена на основе профессионального стандарта Lapsehoidja, tase 4
Преподаватели курса
Любовь Абрамова, имеет высшее педагогическое образование, большой опыт работы заведующей детскийм садом
Ирина Кадышевич, имеет высшее юридическое образование, руководитель юридической компании, практикующий юрист с большим опытом работы, специалист в области семейного права, имеет большой опыт ведения судебных дел по вопросам семейного права и прав ребенка
Светлана Найденова, имеет высшее медицинское образование, врач-периатр, детский врач
Эдуард Гусаров, магистр медицинских наук (ТГУ), преподаватель курса первой медицинской помощи, имеет многолетний опыт работы в службе скорой медицинской помощи Эстонии
Описание учебной среды
Занятия проводятся в помещениях, соответствующих целям обучения и отвечающих требованиям охраны здоровья. Обучение проводится по адресу Петербури тее 50D, Таллинн, Линда 4, Нарва, а также online. Учебные классы оснащены современным оборудованием и мебелью(учебные столы и стулья, флипчарты, теле- и аудиоаппаратура, принтеры, магнитные доски).
Условия окончания и подлежащие выдаче документы
Завершение учебной программы означает прохождение предметов, прописанных в учебной программе, в предусмотренном учебной программой объеме. Курс завершается по завершении учебной программы путем выдачи соответствующего свидетельства или справки об окончании обучения.
Для успешного завершения обучения учащийся должен принять участие не менее чем в 80%занятий и, кроме того, выполнить не менее 80% домашней работы и самостоятельной работы.
Свидетельство об окончании курса выдается, если студент успешно посетил не менее 80% занятий и выполнил не менее 80% домашних и самостоятельных работ.
В свидетельстве об окончании курса указываются личные данные учащегося и данные школы, результаты обучения (знания и практические навыки, которые учащийся получил в результате обучения) , объем учебной программы, период обучения, kutsestandard, данные о лицензии и регистрации в Регистре хозяйственной деятельности, список преподавателей.
В результате обучения учащийся имеет необходимые знания и навыки для ухода за детьми и поддержки их развития, а также для общения с родителями или опекуном
Курсы могут пройти лица, достигшие возраста 18 лет, имеющие, как минимум, среднее образование, желающие приобрести знания и навыки, необходимые для работы с детьми
Прошедший обучение по курсу
- создает и поддерживает благоприятную среду для физического, эмоционального, интеллектуального и социального развития ребенка с учетом потребностей семьи в уходе за ребенком.
- работает в соответствии с законом, в интересах благополучия и безопасности ребенка.
Программа курса. Курсы няни-помощника воспитателя
I. Создание и поддержка благоприятной среды для воспитания ребенка – 32 акад. час
1.1. Создание безопасной среды для развития и игр ребенка с учетом индивидуальных потребностей и особенностей ребенка
1.2. Оценка и предотвращение психических и физических факторов риска
1.3. Замечание о нарушении и требование соблюдение прав ребенка в соответствии с законом о защите детей (сотрудничество с родителями и специалистами)
1.4. Хозяйственные работы и уборка.
1.5. Использование бытовой техники и соблюдение требований безопасности.
II. Создание и поддержка благоприятной среды для развития ребенка – 48 акад. час
2.1. Разработка детских игр, методов познания, программ обучения, методов развития социальных и личных навыков.
2.2. Развитие языка и речи ребенка.
2.3. Понимание личности ребенка и его развитие
2.4. Развитие у ребенка понятия ценностей и стимулирование хорошего поведения.
2.5. Планирование, проведение и анализ игр и мероприятий.
2.6. Поддержка творческих способностей ребенка.
III. Развитие личных навыков ребенка 40 акад. час
3.1. Развитие навыков самообслуживания
3.2. Обучение ребенка самостоятельно есть
3.3. Развитие навыков саморегуляции
IV Укрепление здоровья ребенка – 48 акад. час
4.1. Наблюдение за состоянием здоровья ребенка.
4.2. Выявление факторов вредных для здоровья ребенка и предотвращение опасных ситуаций.
4.3. Проведение мероприятий по укреплению здоровья детей.
4.4. Уход и уход за больным ребенком в домашних условиях.
4.5. Уход за больным ребенком в детском учреждении.
4.6. Уход за ребенком с хроническим заболеванием.
4.7. Питание согласно индивидуальным потребностям и состоянию здоровья ребенка.
V. Детское питание 36 акад. час
5.1. Что такое правильное детское питание. Сбалансированное питание
5.2. Значение витаминов и микроэлементов в период роста и развития ребенка
5.3. Важность домашней кухни
5.4. Вкусовые предпочтения детей в зависимости от возраста и любимые продукты питания
5.5. Влияние питания на настроение и здоровье ребенка
5.6. Развитие у ребенка правильного отношения к питанию
5.7. Детское меню на каждый день и для специальных мероприятий. (Праздник, день рождения, пикник, восстановление после болезни и т.д.)
5.8. Проблемы с аппетитом и кормлением ребенка. Причины и как с ними справиться
5.9. Роль сладостей в жизни ребенка. Полезные вкусняшки
VI Сотрудничество с родителем / опекуном - 12 акад. час
6.1. Знакомство с историей семьи
6.2. Вовлечение родителя / опекуна в повседневную деятельность по созданию благоприятной среды для развития ребенка
6.3. Общение с родителем / опекуном, мнение о развитии и деятельности ребенка.
VII. Курс первой медицинской помощи 16 ак.ч
7.1. Введение
Сущность первой помощи
Оценка состояния пострадавшего
Тактика оказания первой помощи
7.2. Оживление
Оживление утонувшего
Оживление при несчастных случаях с электричеством и при сердечных инфарктах.
Удаление инородного тела из дыхательных путей.
Оказание первой помощи при повреждениях мозга.
7.3. Внешние кровотечения.
7.4. Сущность шока и его признаки.
7.5. Раны
Возникновение ран,техника и правила бинтования; использование косынки; освоение практических навыков бинтования.
7.6. Травмы и переломы
Характеристика открытых и закрытых переломов.
Опасности при переломах.
Травмы суставов (вывихи, растяжения, сотрясения).
Способы наложения шины.
7.7. Отравления
7.8. Разъедания, ожоги, обморожения.
7.9. Практика
Оживление; особенности оживления детей
Подручные вещества и средства, которые можно использоать при оказании первой помощи.
Зарегистрироваться на курс